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      大學校史館設計如何找準角色定位

      時間:2022-03-09 15:23:55 點擊:159

      校史館就像一部立體的“學校簡史”,是學校歷史的濃縮,記錄著一所學校從創辦到成長的歷程,反映了學校的特色校園文化、優良傳統和辦學精神風貌。對于一些建校早、底蘊深厚的學校來說,校史館的建設已經成為該校思想教育的重要組成部分。

      大學校史館作為記載和展示學校發展歷程的平臺、傳承校風和校園文化的載體、開展愛國主義和傳統教育的基地,如何找準大學校史館的角色定位,將學校的歷史文脈含蓄雋永地呈現給每一位師生,實現對師生身心發展、外在行為潛移默化、耳濡目染的教育功能,展現高校的精神面貌和科研實力。專業的展館展廳設計公司曼斯特科技給大家簡要介紹一下。

      大學校史館設計

      常規的大學校史館功能包括三個部分:檔案保存、科研成果和校園文化展示。就像同一個人在不同的場合有不同的身份一樣,校史館的角色定位可以分為檔案員、科研專家、形象宣傳大使,所以校史館的整體風格要嚴謹有序,展現思想的深度和廣度;還要融入青春活力元素,傳遞當代大學生的青春活力,展現學校蓬勃發展的態勢。

      根據功能和角色定位的要求,在校史館內容設計過程中,可以從重要事件、重要人物、重要成就等節點入手,配合數字多媒體展示,策劃制作一個富有感染力的主題版塊。通過各個版塊間的協同效應,構建完整的校史展示體系,縱向開展價值觀教育。

      大學校史館設計

      當然,校史館設計的縱深感主要是回首過去,有利于學校形象的宣傳和校史的研究。面向未來,尤其是科研的發展方向,則需要更多的橫向信息拓展,比如在建項目、發展戰略、階段性成果等等。此外,校園精神文化也要拓展內容,比如在介紹優秀校友時,講述他們背后的奮斗故事,激勵學生刻苦學習,奮發向上。


      曼斯特科技:數字校史館設計施工一體化公司

      一直深耕于數字展廳展館領域(企業展廳、黨政展廳、大數據展廳、博文博館、紀念館、主題展館、規劃展館等),提供策劃、設計、施工一體化的總包服務,擁有豐富經驗和眾多成功案例,是值得信賴的選擇。


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